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- 2026-05-14 发布于江西
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新北师大版小学数学五年级下册《有趣的折叠》导学
案设计
课题
有趣的折叠
课型
新授课
设计说明
本节课的核心是发展学生的空间观念。因此，在教学设计上采用了互动探
究式的教学模式。给学生创造机会，给予他们充分的自由，学生通过互动探
究获取新知，培养了学生解决问题的能力。
1.创造有效的学习氛围，发展空间观念。
在学生充分参与数学活动的基础上，通过课件中信息的传递，在师生、生
生互动的活动中，加深了师生间情感的沟通。课堂气氛活跃，学生能够通过
想象和实际
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