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2026年南阳八中模拟考试试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

数字人文视域下，传统学术研究的边界正在被重新定义。过去，人文学者依赖纸质文献、实地考察等“线性”研究方式，而数字技术的介入，使研究对象从“静态文本”转变为“动态数据”。例如，通过文本挖掘技术分析《全唐诗》中的“月”意象分布，能快速呈现不同时期、不同诗人对“月”的使用频率与情感指向，这种“量化分析”突破了传统考据学逐字逐句爬梳的局限。

但技术工具的引入也带来了新的挑战。有学者担忧，当人文学者过度依赖算法提供的“数据画像”，可能会忽视文本的“质”的深度。以《红楼梦》研究为例，若仅通过词频统计得出“眼泪”是核心意象，却忽略“眼泪”在具体情节中承载的悲剧性、人物关系的复杂性，这种结论便显得单薄。数字人文的价值，应在于为研究者提供“望远镜”和“显微镜”——前者拓展研究的广度，后者深化研究的精度，二者需互补而非对立。

更重要的是，数字人文的本质是“人文”而非“数字”。技术手段再先进，最终指向的仍是对“人”的理解。法国哲学家利科曾说：“解释的任务是使符号的意义显现出来。”数字技术可以帮助我们更高效地处理符号（如文字、图像、声音），但符号背后的文化记忆、情感共鸣，仍需研究者以人文视角去阐释。例如，用3D建模还原敦煌莫高窟的壁画色彩，技术能复