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小学数学与美术融合的STEAM课程设计

课程概述

课程名称

“数绘奇遇记：数学与艺术的奇妙融合”

课程目标

知识目标

巩固小学阶段基础数学概念（如几何图形、对称、分形等）

了解基本美术元素（线条、形状、色彩、空间等）

掌握STEAM思维方法（科学、技术、工程、艺术、数学）

能力目标

培养数学应用能力，能用数学原理解释美术现象

提升艺术创作能力，将抽象数学概念转化为视觉作品

发展问题解决能力，通过跨学科项目实践解决问题

情感目标

激发对数学和艺术的兴趣与好奇心

培养跨学科思维方式，理解学科间的联系

增强团队协作能力，体验合作创作的乐趣

适用年级

小学3-6年级

课程内容设计

第一单元：几何画室——形状与空间

主题

认识基本几何图形及其变体

探究内容

数学知识

二维/三维图形的识别与特征

对称性原理

图形组合与分解

美术应用

折纸艺术（正方形→风筝形→分形）

简易版画制作（几何拼贴）

课堂活动：“图形接力赛”

STEAM联接

用几何图形设计棋盘（数学规划+美术设计）

科学实验：不同角度观察图形的变化

情境任务

设计一个包含至少5种几何图形的儿童乐园平面图

第二单元：对称工坊——平衡与和谐

主题

理解对称原理及其在自然界的应用

探究内容

数学知识

轴对称与中心对称的区别

分割线设计原理

晶体对称规律

美术应用

简易剪纸艺术

玻璃画对称设计

身体造型对称展示

STEAM联接

建造桥梁时为什