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2025部编一年级数学上册教案

第一单元：准备课

单元概述

本单元是小学生系统学习数学的开端，旨在帮助学生初步建立数感，了解数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。通过生动有趣的活动，引导学生观察、数数、比较，为后续学习奠定坚实基础。

单元教学目标

1.知识与技能：能熟练数出数量在1-10以内物体的个数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。

2.过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程，通过观察、操作、交流等数学活动，感受数学与生活的联系。

3.情感态度与价值观：感受数学的乐趣，培养学习数学的兴趣，养成认真倾听、积极思考、乐于表达的习惯。

单元教学重难点

*重点：1-10的数数和认数；比较物体的多少、大小、长短、高矮。

*难点：理解“同样多”、“多”、“少”的含义；符号“”、“”的区分和运用。

课时安排（建议）

本单元建议安排3-4课时。

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第一课时：数一数

教学目标

1.通过观察、数数等活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的基本方法。

2.使学生初步建立数感，感受数与生活的联系。

3.培养学生的观察能力、口头表达能力和合作交流意识。

教学重难点

*重点：正确数出1-10各数。

*难点：有序观察并数出物体的个数，做到不重复、不遗漏。

教学准备