5.17 设计与建造“植物工厂”（课件）科学人教鄂教版六年级上册.pptxVIP

17.设计与建造“植物工厂六年级上册第五单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：明确设计与建造微型“植物工厂”需考虑空间利用、植物生长条件、自动化管理等因素，理解微型植物工厂的功能与价值。了解植物工厂在生活场景的广泛应用，认识其对美化环境、清洁空气及生产优质植物产品的作用。科学思维：通过设计、建造、改进微型植物工厂的过程，分析问题并提出优化方案，培养逻辑推理和问题解决能力。结合微型植物工厂与实际植物工厂的联系，归纳植物工厂设计与建造的共性逻辑，提升科学思维的迁移与应用能力。。探究实践：参与“设计-建造-改进微型植物工厂”的完整探究流程，掌握从方案设计到实物建造再到优化改进的方法，提升动手实践与工程设计能力。态度责任：激发对植物工厂设计与建造的探究兴趣，养成严谨认真、勇于创新、精益求精的工程态度，增强对现代农业科技的认同感，培养将科技理念应用于生活。核心素养

1.情境与问题学习任务

聚焦在家里或学校种植的植物，在种植、摆放、管理等方面有些问题？

聚焦能否利用所学知识建造一个利于种植和管理的微型植物工厂？

2.探索与发现学习任务

探索一：设计“植物工厂”小组讨论：1.家庭或学校一角的微型植物工厂设计需求都有哪些？2.你们想为哪里设置微型植物工厂，要建造的“植物工厂”是什么样的？探索

探索微型植物工厂设计需考虑的因素包括：