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2026年教坛新秀竞聘面试教学设计创新与反思能力考核

一、案例分析题（共3题，每题20分，合计60分）

要求：结合所给案例，分析教学设计的创新点与不足，并提出改进建议。

1.小学语文《草船借箭》教学设计案例分析

案例背景：某小学教师采用“角色扮演+情景模拟”的方式教授《草船借箭》，学生分组扮演周瑜、诸葛亮、鲁肃等角色，通过模拟战前谈判、夜间草船借箭等环节理解课文内容。教师还利用多媒体展示历史背景图片，并设计“如果你是诸葛亮，你会如何借箭？”的开放性问题。

问题：

（1）该教学设计的创新点有哪些？

（2）存在哪些不足？如何改进？

2.初中数学《二次函数图像》教学设计案例分析

案例背景：某初中数学教师在讲授《二次函数图像》时，设计了一个“抛球实验”活动。学生分组用纸团从不同高度抛出，记录落地点与抛出高度的关系，再用Excel绘制数据图像，最后归纳二次函数的图像特征。教师强调“实践-观察-归纳”的学习过程。

问题：

（1）该教学设计的创新点有哪些？

（2）结合学科特点，提出至少两种改进建议。

3.高中物理《电磁感应》教学设计案例分析

案例背景：某高中物理教师采用“真实情境+实验探究”的方式讲解电磁感应。教师以“手机充电原理”为切入点，引导学生通过自制线圈实验验证法拉第电磁感应定律。实验材料包括铁芯、漆包线、电池等，学生需自行设计电路并