摘要
随着时代的不断进步,国家积极倡导全民学习互联网知识,提出多种教育现代化战
略,来推动教育创新。《教育信息化2.0行动计划》中提出要促进高校学生的个性化培
育,强调“互联网+教育”的实践,支持线上线下的混合式教学,但在体育教学领域中,
如何形成“互联网+体育”的教学方式来有效促进学生的个性化培育仍是一项值得探讨
的课题。教育部在2025年新发布的政策中进一步强调要优化体育教育资源配置,强化
教师培训等,在此基础上,一系列混合教育模式应运而生,其中翻转课堂教学模式与对
分课堂教学模式的混合式
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