第二章-联想思维训练-教学课件.pptVIP

例子：条形码问题（从形式的角度）将条形码看做一个整体形象，与其他形象进行置换，它的灵感来自于条形码秩序化的排列以条形码在形式上的条状特征为创意点，进行形象联想例子：条形码问题（从意义的角度）本单元作业从以上四组训练中，每组选择12—16个创意较好方案的进一步完善，将精细稿放大到A4纸上，每页分布4—6个方案。*联想思维能力训练联想是人头脑中记忆和想象联系的纽带。想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦一、关于联想思维联想是指由甲事物联想到乙事物的心理过程，例如：风扇—大楼风扇把一座大楼吹倒(奇象联想)风扇吹向大楼(合理联想)我拿起风扇，砸向大楼(主谓宾联想)当我们“看到‘风扇’与‘大楼’这两个词时，我们通常的联想是‘风扇吹向大楼’，这种联想比较合理，但太普通，不容易形成深刻的印象，而如果联想成“我拿起风扇，砸向大楼”，因为有自身的参与，会比较容易记住。可是，运用奇象联想，想象成“风扇把一座大楼吹倒”，因为情节比较离奇，是现实中不可能发生的事情，会给人留下很深刻的印象，不容易忘记，所以，奇象联想是最有效的联想方式。联想的要素：速度，跨度