“大思政”背景下职业院校专业课课程思政教学评价研究——以新能源汽车技术专业为例.pdfVIP

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大思政背景下职业院校专业课课程思政教学评价

“”

研究

——以新能源汽车技术专业为例

李晓华

江苏联合职业技术学院无锡交通分院汽车工程学院江苏省无锡市214151

摘要：在“大思政”背景下，职业院校科学高效的构建专业课课程思政评价体系，可以有效地促进教学改革，

提升教学效果。本文通过分析“大思政”的内涵及要求，阐述了专业课课程思政评价的现状以及构建

专业课课程思政评价体系的意义，深入探究职业院校专业课课程思政评价体系的构建原则、构建策略，

通过多元化、多方式、全程性的评价方式，更全面形成对学生职业能力、职业素养的全过程评价，培

养满足企业、社会的高素质技能型人才。

关键词：大思政专业课课程思政评价体系

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