“岗课赛证”融通育人模式探索——以《新能源汽车维护与故障诊断》课程为例.pdfVIP

AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育

岗课赛证融通育人模式探索

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——以《新能源汽车维护与故障诊断》课程为例

黄智薛亚楠王月雷刘灵

海南科技职业大学海南海口571126

摘要：随着新能源汽车行业的迅猛发展，高职院校课程与市场需求的匹配度日益成为人才培养的核心问题。《新

能源汽车维护与故障诊断》课程作为培养技术型人才的重要课程，其传统教学模式存在内容与市场需

求脱节、课堂组织形式单一、思政元素缺乏等问题，无法满足行业对高素质技能人才的需求。本文基

于“岗课赛证”融通育人模式，从课程内容优化、校企合作资源整合、职业素养培养以及思政教育融

入等多个维度，探讨其在课程设计、实施与评价中的具体策略。研究结果表明，“岗课赛证”融通育

人模式通过理论与实践的有机结合，有效提升了课程教学质量，促进了学生实践能力和职业素养的全

面发展。本文为新能源汽车专业教育改革提供了理论支持与实践指导。

关键词：新能源汽车维护故障诊断岗课赛证