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融合地方特色的初中舞蹈校本课程设计与评价体系构建论文

**摘要**

在全球化与本土化交织的教育背景下，初中舞蹈校本课程作为美育的重要载体，亟需融入地方特色以增强文化认同与艺术创造力。本文以地方文化资源为切入点，探讨初中舞蹈校本课程的设计原则与评价体系构建，旨在通过舞蹈艺术传承地域文化，激发学生审美兴趣，培养综合素养。研究表明，融合地方特色的舞蹈课程不仅能丰富学校美育内涵，还能促进学生文化自信与创新能力的发展。

**关键词**

地方特色；初中舞蹈；校本课程；课程设计；评价体系

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**一、背景分析**

舞蹈作为人类情感与文化的视觉表达，在初中教育阶段具有独特的育人价值。当前，我国初中舞蹈课程