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小学综合实践活动课程评价中家长参与作用的实证研究论文

**摘要**

在小学综合实践活动课程中，家长参与不仅是教育资源的补充，更是评价体系的重要维度。本研究通过实证分析，探讨家长在课程评价中的具体作用，揭示其对学生学习效果、课程改进及家校协同的深层影响。研究发现，家长参与能够显著提升评价的全面性和客观性，但当前实践中仍存在参与度不均、方式单一等问题。基于此，本文提出优化家长参与机制的建议，以期为小学综合实践活动课程评价改革提供实践参考。

**关键词**

小学综合实践活动课程；家长参与；课程评价；实证研究；家校协同

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**一、引言**

教育是家庭与学校的双向奔赴，而综合实践活动课程作为小学阶