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高中化学教学中的化学思维培养策略论文

**摘要**

在高中化学教学中，化学思维培养是提升学生学科核心素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在思维训练与知识传授脱节、学生思维惰化等问题。本文从化学思维的本质特征出发，结合教学实际，提出针对性的培养策略，旨在帮助学生构建科学的化学思维框架，增强问题解决能力。研究表明，通过情境创设、探究实验、思维可视化等手段，能够有效激发学生的思维潜能，促进其从“知识记忆”向“思维运用”的转变。

**关键词**

化学思维；高中化学；教学策略；核心素养；探究实验

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**一、问题的提出**

化学思维是学生在化学学习过程中形成的独特认知方式，它不仅包含对化学概念的