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初中地理教学中地图运用与学科核心素养培育研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，地图作为核心教学工具，不仅是知识传递的载体，更是培养学生空间思维、区域认知、综合分析等核心素养的重要途径。然而，当前教学中地图运用仍存在形式单一、深度不足、与核心素养结合不紧密等问题。本文立足地理学科特点与学生认知规律，探讨地图运用与核心素养培育的内在关联，提出优化策略，旨在提升地理教学的实践价值与育人效果。

**关键词**

初中地理；地图运用；核心素养；空间思维；教学策略

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###一、引言与背景

地理学以地图为“第二语言”，通过可视化呈现空间信息，帮助学生理解区域差异、自然规律与社会现象。初中地理作为学