第一节礼仪的起源与发展.pptVIP

;本章体系;教学目的：通过研究礼仪的起源于发展，认识东西方礼仪的异同，了解礼仪的内涵、特性与功能，进而树立起学习礼仪知识的信念。

教学重点：学习运用礼仪的原则

教学难点：学习运用礼仪的原则

;新课导入;你觉得从事服务行业的工作低人一等吗？为什么？

谈谈你曾经接受过的一次良好或者不良好的服务经历。;第一节礼仪的起源与发展;一、中华礼仪的渊源;孔子是我国历史上第一位礼仪学专家，他把礼作为治国安邦的基础。

他主张“为国以礼”并积极倡导人们“约之以礼”，做“文质彬彬”的君子。;孟子重视“礼”，并把仁、义、礼、智作为基本道德规范。;荀子比孟子更重视“礼”，把礼看着是做人的根本目的和最高理想，他强调“人无礼则不生，事无礼则不成，过无礼则不宁”。;管仲则把礼看作人生的指导思想和维护国运的支柱。;二、中国礼仪的起源;1.礼仪起源于人类最原始的两大信仰：

一是天地信仰;日坛是明清两代皇帝祭祀太阳大明之神的地点，每年春分日出寅时行祭礼，文武百官相随而至，浩浩荡荡。;月坛;二是祖先信仰

;2.礼仪起源于礼;三、中国礼仪的形成与发展;3.明、清二朝延续了宋代以来的封建礼仪，并有所发展，家庭礼制进一步严明，将人的行为限制到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的范畴。

4.改革开放以来，人们对礼仪重新进行了文化审视和理性思考，吸取了西方文明的优秀成果，使东西方文化和东西方礼仪有机的交融，逐