部编版语文九年级上册22《范进中举》 导学案.pdfVIP

22《范进中举》导学案

【学习目标】

知识与能力

了解封建社会庸俗腐败的人情态，认识封建科举制度对知识分子的毒害，理解分析范进和

胡屠户的形象前（后对比）。欣赏本文的讽刺艺术，学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法。

过程与方法

阅读讨论

情感态度与价值观

认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。

【学习重点】

1、范进、胡屠户的形象对比

2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害

【学习方法】

比较鉴赏法讨论法自学法点评发

【相擀接】

《范进中举》选自儒《林外史》，它是这部小说中得精彩片段之一，作者叙述了一个穷秀才在中

举前后的变化，揭露讽刺了封建科举制度。

中国封建社会的科举制度始于隋炀帝设进士科试策取士，到了唐朝唐太宗非常重视科举制度，

从此解成为历代皇帝笼络士人，加强统治，豢养封建王朝忠实奴才的工具。及至明清科举制度更加

严密，考试题目仅限于《四书》《五经》文章必须用“，调文”。使知识分子变成思想僵化的“禄蠹”

儒《林外史》这部小说对于科举制度的腐朽，读书人的卑鄙、无知、揭露非常深刻，讽刺淋漓尽致。

因