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初中语文课堂文学鉴赏能力培养的阅读习惯养成策略论文

**摘要**

在初中语文教育中，文学鉴赏能力的培养是提升学生人文素养的关键环节。然而，当前课堂教学中往往存在学生缺乏深度阅读习惯的问题，导致鉴赏能力难以有效提升。本文从阅读习惯养成的角度出发，探讨如何通过策略引导学生在阅读中形成主动探究、批判思考的习惯，从而促进文学鉴赏能力的全面发展。通过分析阅读习惯与文学鉴赏的内在联系，提出具体可操作的培养策略，为初中语文教师提供实践参考。

**关键词**

文学鉴赏能力；阅读习惯；初中语文；培养策略

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###一、概念阐述

文学鉴赏能力是指学生在阅读文学作品时，能够通过感知、理解、评价和创造等环节，深