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高中英语阅读圈教学模式本土化与个性化学习策略研究论文

**摘要**

高中英语阅读圈教学模式本土化与个性化学习策略研究，旨在探索如何在现有教学模式中融入本土文化元素，同时满足学生个性化学习需求。通过分析本土化教学资源的开发、学生兴趣导向的阅读任务设计以及差异化评价体系的构建，本研究试图为高中英语阅读教学提供兼具文化适应性与学生发展性的实践路径。研究表明，本土化资源与个性化策略的结合能显著提升学生的阅读兴趣与能力，为英语教学注入新的活力。

**关键词**

高中英语；阅读圈教学模式；本土化；个性化学习；文化适应性

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**一、引言**

英语作为全球通用语言，其阅读能力不仅是学术发展的基础，更是跨