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学校图书馆个性化服务对高中生信息素养培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中生为研究对象，探讨学校图书馆个性化服务对其信息素养培养的实证影响。通过问卷调查、访谈及案例分析，研究发现个性化服务在提升学生的信息检索能力、批判性思维及自主学习意识方面具有显著作用。研究结果表明，图书馆应结合学生需求，优化服务模式，以促进信息素养的全面发展。

**关键词**

学校图书馆；个性化服务；信息素养；高中生；实证研究

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**一、引言与背景**

（一）个性化服务是信息时代教育发展的必然需求

1.**内容**：在数字化浪潮席卷全球的今天，信息素养已成为衡量个体综合能力的重要指标。高中阶段是学生认知发展