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初中历史单元整体教学中的历史思维培养策略研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，单元整体教学模式已成为培养学生历史思维的重要途径。然而，当前历史教学仍存在碎片化、重知识轻思维等问题，导致学生难以形成系统的历史认知能力。本文以历史思维培养为核心，探讨单元整体教学中的策略优化，通过分析教学现状与挑战，提出具体实施路径，旨在提升历史教学实效，促进学生核心素养发展。

**关键词**

初中历史；单元整体教学；历史思维；教学策略；核心素养

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**一、背景分析**

历史思维是学生理解过去、连接现在与未来的关键能力。在初中阶段，培养学生的历史思维不仅有助于深化对历史知识的掌握，更能增强其批判性思维、时