5.16 运动中的能量（教学课件）科学人教鄂教版三年级下册2026.pptx

16.运动中的能量三年级下册第五单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道物体由于运动而具有的能量叫动能。2.通过实验探究，理解动能的大小与物体的质量和速度有关（质量越大、速度越快，动能越大）。3.能举例说明动能在生活中的应用（如打桩机、过山车），并意识到不合理利用动能的危害（如高空抛物）。科学思维：1.运用控制变量法和转换法设计并实施“探究动能大小影响因素”的实验，分析实验现象，得出科学结论。2.能基于实验证据进行逻辑推理，解释“运动物体能量大小”的本质原因。核心素养

探究实践：1.能独立操作“小车从斜面滑下撞击木块”的实验，准确测量