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2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计：神经调节的基本方式

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已逐步成为生物学课堂教学的共识方向。2022年版义务教育生物学课程标准明确提出，学生应通过生物学课程的学习，形成生命观念、科学思维、探究实践和态度责任等核心素养。这一理念的落实要求教师在教学设计中不仅关注知识的传授，更应注重学生能力的培养和素养的提升。在这一背景下，“教学评一体化”作为一种新型的教学设计范式，逐渐受到生物学教育研究者和一线教师的广泛关注。

“教学评一体化”核心理念在于将教学目标、教学过程与