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小学英语教学中的国际文化交流活动对学生语言能力的影响论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语教学不再局限于语言知识传授，更需通过国际文化交流活动提升学生的语言能力与跨文化素养。本文以小学英语教学为切入点，探讨国际文化交流活动如何影响学生的语言能力发展，分析其内在机制与实践路径。研究发现，文化交流活动能显著增强学生的语言运用能力、文化敏感度与交际自信，但需教师精心设计活动形式、优化资源整合，并关注学生的个体差异。关键词：小学英语；国际文化交流；语言能力；跨文化素养；教学实践

**一、引言与背景**

（一）国际文化交流活动是小学英语教学的重要载体

1.**内容**：国际文化交流活动为小学英语