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高中地理“城市地理”教学策略与实践活动探究论文

**摘要**

城市地理作为高中地理的核心内容，承载着培养学生空间思维、区域认知和社会责任感的重要使命。然而，传统教学往往陷入知识灌输的窠臼，学生难以将抽象概念与现实生活相连接。本文基于“教学策略与实践活动”的视角，探讨如何通过情境创设、项目式学习、实地考察等方式，激发学生学习兴趣，深化对城市空间结构、功能演变及可持续发展问题的理解。研究表明，动态化、体验式教学能显著提升课堂实效，为地理教育注入活力。

**关键词**

城市地理；教学策略；实践活动；空间思维；可持续发展

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**一、引言**

城市，是人类文明演进的舞台，也是地理课堂中不可或缺的鲜