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高中历史课堂史料教学策略研究与实践论文

**摘要**

高中历史课堂史料教学策略的研究与实践，是深化历史教育改革、提升学生核心素养的重要途径。本文以史料教学为核心，结合教学实践，探讨如何通过多元化的史料呈现方式、科学的教学设计以及创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其史料辨析、历史思维和批判性思考能力。研究表明，史料教学的实施不仅能够丰富历史课堂的内涵，还能有效促进学生自主学习和深度学习，为历史教育的创新提供实践依据。

**关键词**

高中历史；史料教学；教学策略；核心素养；实践研究

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**一、引言**

历史是流淌在时间长河中的记忆，而史料则是承载这些记忆的舟楫。在高中历史课堂中，史料