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小学科学实验教学中的探究式学习与科学课程资源开发研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习与科学课程资源的开发是推动学生主动发展、提升科学素养的关键路径。本文通过分析当前小学科学实验教学中的现存问题，结合探究式学习的理论内涵与实践需求，探讨科学课程资源的多元化开发策略，旨在为教师提供可操作的实践参考，促进科学教育质量的整体提升。研究强调以学生为中心，通过情境创设、资源整合与创新教学设计，激发学生的探究兴趣，培养其科学思维与创新能力。

**关键词**

小学科学实验；探究式学习；科学课程资源；资源开发；科学素养

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###一、引言

科学教育是培养未来创新人才的基础工程，而小学阶段是