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小学语文教学中学生阅读兴趣与阅读策略培养的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学语文教学中学生阅读兴趣与阅读策略培养的内在关联及实践路径。通过实证分析发现，阅读兴趣是驱动学生主动阅读的核心动力，而阅读策略的培养则是提升阅读效能的关键。研究采用问卷调查、课堂观察和个案访谈等方法，收集并分析了200名小学生的阅读行为数据，结果表明：兴趣导向的教学设计能有效激发学生的阅读热情；策略指导能显著提高学生的阅读理解能力。基于此，本文提出以兴趣为切入点、以策略为支撑的教学模式，为小学语文阅读教学提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读兴趣；阅读策略；实证研究；教学实践

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**一、引言**