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《热力学第二定律》教学设计

【教学目标】

一、知识和技能

1、能断涉及热现象的宏观过程是具有方向性的：

2、知道并理解热力学第二定律的两种经典表述：

3、理解关于宏观热现象都具有不可逆性的概念：

4、认识到热力学笫•定律与热力学第二定律具有同样重要的意义。

二、过程和方法

分析各种热学现象的过程，归纳出现象背后的普遍规律一热力学第二定律。

三、情感、态度和价值观

1、体会科学发现的曲折性和必然性；

2、体会热力学第二定律对于人类实践的指导意义。

【教学重点和难点】

重点：热力学第二定律内容的理解。

难点：热力学第二定律的两种表述的理解。

【设计思路与教学流程】

设计思路：

本节内容的课程标准是：“通过自然界中宏观过程的方向性，了解热力学第二定律。”热

力学第二定律是紧跟在热力学第一定律之后的一节内容。学生早在必修一中就知道了能量的

转化与守恒