2026语文新教材 17《跳水》第二课时 课件.pptxVIP

统编版语文五年级下册第六单元跳水-第二课时-

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任务驱动，开启危机复盘任务驱动，开启危机复盘简报A：船长用枪逼孩子跳水，成功化解危机。简报B：甲板日志显示，事发前水手们只是在笑、猴子只是在玩——既没有人推孩子，也没有人命令他爬上桅杆。

任务驱动，开启危机复盘任务驱动，开启危机复盘猴子水手孩子他们各自做了什么？彼此之间又有怎样的关联？

任务驱动，开启危机复盘线索搜捕，解读猴子放肆窄宽左右结构左右两边多横等距平行还要收紧评价标准字迹端正★结构均匀★大小合适★田字格中描红一个，临写两个同桌互相点评

任务驱动，开启危机复盘线索搜捕，解读猴子放肆默读课文第1至4自然段，用横线画出描写猴子行为的语句③是什么力量在驱动它的放肆？①猴子做了什么？②它的行为呈现什么变化趋势？钻来钻去、模仿、摘下帽子、咬撕、往上爬、龇牙咧嘴做怪样……越来越大胆，越来越过分。猴子的放肆在一步步升级水手的笑对猴子的行为产生了鼓励。

任务驱动，开启危机复盘笑声解码，揭示推手力量请浏览全文，找出文中描写水手“笑”的语句，用波浪线画出来。小组讨论说说水手分别在什么时候笑，每一次笑带来了什么后果。??????