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小学英语绘本阅读与语用能力培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语绘本阅读作为语言启蒙的重要载体，不仅能够激发学生的阅读兴趣，更能有效促进其语用能力的发展。本研究以小学英语绘本阅读为切入点，探讨其在培养学生语用能力方面的作用机制与实践路径。通过分析绘本文本的语境特征、互动模式及文化内涵，结合语用学的理论框架，揭示绘本阅读如何帮助学生掌握语言的实际运用规则，提升跨文化交际能力。研究结果表明，科学设计的绘本阅读活动能够显著增强学生的语用意识，优化其语言表达效果，为小学英语教学提供新的实践视角。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；语用能力；语言启蒙；跨文化交际

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