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小学英语课堂中的文化导入与交际能力培养论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，小学英语教育不再局限于语言技能的传授，而是逐渐转向文化意识与交际能力的双重培养。文化导入作为英语教学的重要环节，能够帮助学生建立跨文化视野，提升语言运用的实际能力。本文以小学英语课堂为研究对象，探讨文化导入与交际能力培养的内在联系，分析当前教学中存在的问题，并提出针对性策略。研究发现，有效的文化导入能够显著增强学生的语言自信心，促进其在真实情境中的交际实践。通过整合教材资源、创设互动情境、结合生活实践等方法，教师能够更好地实现文化教育与能力培养的协同发展。

**关键词**

小学英语；文化导入；交际能力；跨文化意识