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词块理论在高中英语词汇教学中的应用与教学效果分析论文

**摘要**

词块理论（ChunkTheory）强调语言单位在真实语境中的整体性，主张通过词汇组合的重复训练提升语言运用效率。本研究以高中英语词汇教学为切入点，分析词块理论对词汇习得的影响，结合教学实践验证其应用效果。研究发现，词块教学能显著提高学生的词汇记忆效率、语用准确性和学习兴趣。本文从理论框架、教学实践及效果评估三个维度展开论述，为高中英语词汇教学提供创新路径。

**关键词**

词块理论；高中英语；词汇教学；语用能力；教学效果

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###一、引言

在全球化浪潮下，英语作为国际交流的桥梁，其词汇教学的重要性不言而喻。然而，传统