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初中英语课堂思辨能力培养中的教学策略与评价体系构建论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语课堂不仅是语言技能传授的场所，更是学生思辨能力培养的关键阵地。本文聚焦初中英语课堂思辨能力培养的教学策略与评价体系构建，通过分析当前教学现状与存在问题，提出以情境创设、问题引导、合作探究为核心的教学策略，并结合多元评价手段构建科学评价体系。研究表明，通过系统化教学设计与动态化评价反馈，能有效提升学生的批判性思维、逻辑推理与问题解决能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

初中英语；思辨能力；教学策略；评价体系；核心素养

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**一、引言**

英语作为国际交流的重要工具，其学习价值早已超越了语