基于核心素养的高中英语文学作品阅读与情感态度价值观培养研究论文.docx

基于核心素养的高中英语文学作品阅读与情感态度价值观培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，核心素养导向的高中英语文学作品阅读已成为培养学生跨文化理解、批判性思维和情感态度价值观的重要途径。本研究聚焦英语文学作品阅读与情感态度价值观培养的内在关联，通过分析文学作品中的情感元素与价值观冲突，探讨如何通过阅读策略引导学生形成积极的人文关怀和道德认知。研究采用文本分析法、学生访谈法和课堂观察法，结合具体教学案例，提出分层阅读、情境体验和讨论反思等实践路径，旨在为高中英语教学提供兼具理论深度与实践价值的参考。

**关键词**

核心素养；英语文学作品；情感态度；价值观培养；高中英语教学

---

*