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四年级奥数全套奥数讲义

（说明：这是一个两位数加两位数等于52的算式）

分析：从个位看起，“爱”+“学”的结果个位是2。可能的情况有很多，比如3+9=12，4+8=12，5+7=12，6+6=12，0+2=2，1+1=2等等。但因为不同的汉字代表不同的数字，所以“爱”和“学”不能相同（除非和是2且都为1，但这样十位就不好办了）。

再看十位，“我”+“数”的结果是5（这里先不考虑个位相加是否进位）。如果个位相加没有进位，那么“我”+“数”=5；如果个位相加进位了（即“爱”+“学”=12），那么“我”+“数”=4。

我们尝试一下个位有进位的情况，即“爱”+“学”=12，那么“我”+“数”=4。

“我”和“数”都是一位数，且不同（假设），可能的组合：1和3，2和2（相同，排除），3和1，0和4（“我”是十位，不能为0），4和0（“数”可以为0）。

假设“我”=1，“数”=3，那么“爱”和“学”可以是5和7（5+7=12）。那么“我爱数学”就是1537。这只是其中一种可能的答案，数字谜有时答案不唯一，关键是符合题意。

二、逻辑推理

逻辑推理题需要我们根据题目给出的条件，进行一步步的分析和判断，最终得出正确的结论。

例如：甲、乙、丙三位小朋友