沪教牛津版初中七年级英语下册Unit 1 People around Us阅读课教案.docxVIP

沪教牛津版初中七年级英语下册Unit1PeoplearoundUs阅读课教案

一、教学理念与设计思路

本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，致力于构建一个以学生为主体、任务为驱动、素养为导向的深度阅读课堂。设计摒弃传统逐句翻译的浅层教学模式，转向基于语篇、深入语篇、超越语篇的综合性学习活动。通过创设真实情境，引导学生在理解文本信息的基础上，发展逻辑思维、批判性思维与创新性思维，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课特别强调跨学科视野的融入，结合社会学中对“人际关系”的观察视角与语文学科的文本分析方法，引导学生在多元语境中探究“人与社会”的主题意义，达成学科育人目标。

二、学情分析

教学对象为七年级下学期学生。经过小学及七年级上学期的积累，学生已掌握描述人物外貌、性格、爱好的基本句型和词汇，具备初步的跳读、略读能力，但对文本进行结构化分析、推断作者意图及联系自身经验进行深度表达的能力尚显不足。此阶段学生思维活跃，对身边人物关系开始形成更复杂的认知，但对人物描写中细节与情感的内在关联缺乏敏感度。本设计将通过搭建系统性脚手架，激活其已知，挑战其未知，引导其从“读内容”向“读结构”、“读情感”、“读文化”迈进。

三、教学目标

1.语言能力目标：学生能够准确理解并运用课文中描述人物特征、行为及关系的核心词汇与句型（如：