基于工程教育认证背景的电路分析基础课程教学策略.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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基于工程教育认证背景的电路分析基础课程教学策略

蒋丽丹

重庆师范大学物理与电子工程学院，重庆401331

摘要：随着全球工程教育日新月异的发展，工程教育认证已逐渐成为提高教育质量、确保工程人才培养符合国际

标准的重要途径。电路分析基础课程，作为电子信息类相关专业的核心基石，其授课质量的高低直接关乎学生未

来专业学习的深度和工程实践能力的塑造。不过，传统的教学方式常常偏重于理论传授，而对学生实操能力、创

新思维及跨学科知识的融合能力的培养显得不足，难以满足工程教育认证的要求。本研究基于工程教育认证的背

景，深入分析了电路分析基础课程的教学现状与挑战，旨在探索并提出适应认证要求的教学策略。

关键词：工程教育认证；电路分析基础；教学策略

中图分类号：G64

工程教育专业认证，作为一种被全球广泛认可的过程能够不断适应社会和行业发展的需求，持续提升

教育质量保证机制，对高校来说，在提升自身工程教教育