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2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计：细胞分化形成组织

一、引言

1.1研究背景与课改背景

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，生物学学科核心素养的培育已成为初中生物学教学的核心任务。2022年版《义务教育生物学课程标准》明确提出，生物学课程应当立足于学生的生活经验，围绕生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度培养学生的核心素养。在这一背景下，如何将“教—学—评”三者有机融合，构建真正意义上的“教学评一体化”课堂，成为一线教师亟待解决的重要课题。

苏科版七年级生物学教材作为江苏省及全国多地广泛使用的初中生物学教材，其内容编排注重知识的系统性