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2026年《为深度学习而教》共读感受

一、引言

1.1共读活动的背景与意义

在当今教育改革持续深化推进的时代背景下，教育部明确提出要“深化课堂教学改革，改变以教师为中心、以知识传授为主导的传统教学模式，构建以学生发展为中心的课堂教学新形态”。这一政策导向为一线教师的教学实践指明了方向，也对教师的专业素养提出了更高要求。2026年伊始，为了深入贯彻落实教育改革精神，推动学校教育教学质量迈向新台阶，我们学校组织了《为深度学习而教》专题共读活动。此次共读活动汇聚了各学科骨干教师、教研组长以及学校管理层，通过系统研读经典教育著作，探寻深度学习在课堂教学中的落地路径。