圆形基础概念与性质探究.pptxVIP

圆的认识苏教版五年级数学下册第一页，编辑于星期三：二十一点十分。第1页

教学目标1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发觉圆的相关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释某些日常生活现象。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，开展数学思考。3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提升学习的爱好和学好数学的信心。第二页，编辑于星期三：二十一点十分。第2页

第三页，编辑于星期三：二十一点十分。第3页

第四页，编辑于星期三：二十一点十分。第4页

下上封面目录退出封底生活中的圆第五页，编辑于星期三：二十一点十分。第5页

球是立体图形，把球从中间剖开，得到的剖面是圆形。圆是平面图形。第六页，编辑于星期三：二十一点十分。第6页

前面我们学过哪些平面图形?圆和我们以前学过的平面图形有什么区分？圆是由曲线围成的平面图形。第七页，编辑于星期三：二十一点十分。第7页

请同窗们拿出你手中准备好的圆形纸片，动手折一折。活动要求：〔1〕把圆形纸片对折，对折后使两局部完全重合，翻开按不同的方向再对折。你发觉了什么？〔2〕把你的发目前小组中和同窗交流交流。第八页，编辑于星期三：二十一点十分。第8页

小组讨论：〔1〕观察刚刚的折痕是一条什么样的线？〔2〕这条线段的两端圆的什么位置？这