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《宿建德江》教学设计

一、教学总览

《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，以其言简意丰、意境清幽的艺术特色，成为唐诗中描写羁旅愁思的千古名篇。本教学设计旨在引导学生通过反复诵读、细致品味、联想拓展等方式，深入理解诗歌内涵，感受诗人在特定情境下的“客愁”，并初步体会唐诗“言有尽而意无穷”的意境之美。

二、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地背诵并默写《宿建德江》。

*理解诗中重点词语（如“移舟”、“泊”、“烟渚”、“客愁”、“旷”等）的含义，把握诗句大意，整体感知诗歌内容。

*学习通过抓关键词句分析诗歌情感的方法。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，体会诗歌的音韵美和节奏美，初步感受诗歌的意境。

*通过小组讨论、师生互动等形式，引导学生主动探究诗句含义及诗人情感。

*运用联想和想象，将诗歌语言转化为画面，深入体会诗歌的意境美。

3.情感态度与价值观：

*体会诗人在旅途中的孤独、愁闷之情，理解古代文人的“客愁”内涵。

*感受唐诗的艺术魅力，培养对古典文学的热爱和审美情趣。

*引导学生珍惜亲情，理解离家在外的人们的思乡之情。

三、教学重难点

*教学重点：

*理解诗歌大意，把握诗人“客愁”的情感基调。

*品味“野旷天低树，江清月近人”两句的意境美和表现力。

*教学难点：

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