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- 2026-05-16 发布于广东
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观察人或动物的某些反射活动;两人一组, 合作完成“牙签扎手”的体验活动。根据体验过程,你想提出什么问题呢?;利用模式演示器观察缩手反射的发生过程;【活动一】:模拟正常情况下缩手反射的发生过程;实验步骤:
根据导学案上提供的图像识别反射弧模式图,在模拟演示器的每一个结构处粘贴对应名称;
缓慢推动注射器的活塞,观察含维生素C的果汁在反射弧模拟演示器中流经的途径,以及注意观察果汁最终流入透明塑料瓶后,塑料瓶中高锰酸钾溶液颜色的变化;
根据模拟实验结果,完成导学案上【任务一】神经冲动传导途径的内容填写。;展示交流;刺激;思考:当牙签扎到手时,不仅会缩手,还会感觉到疼痛,那么痛觉是在哪里产生的呢?是先感到痛还是先缩手呢?;【活动二】:模拟异常情况下对缩手反射和痛觉的影响;表达交流;【活动二】:模拟异常情况下对缩手反射和痛觉的影响;实验小结;背景:
你们在教室里有时朝另外一位同学扔书,有的同学能准确接到,有的不能,那么,不同的人,反应速度相同吗?反应速度会不会随着重复次数增加而变快呢?
请各学习小组参照课本73页的探究活动,设计探究实验,将要探究的问题、做出的假设、制定的计划形成书面文字。注意提出的问题要有研究价值,设计的方案要详实且具有逻辑性、科学性和可操作性。下节课带好实验用具共同来完成这项探究实验并进行汇报交流。;谢 谢!
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