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小学语文教学中传统文化教育融入策略研究与实践论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的背景下，传统文化教育的重要性愈发凸显。小学语文作为儿童语言启蒙与人文素养培育的核心课程，其与传统文化教育的融合不仅能够提升学生的文化认同感，更能促进其综合素质的全面发展。本文以小学语文教学为载体，探讨传统文化教育融入的具体策略与实践路径，旨在通过系统化的教学设计，激发学生对传统文化的兴趣，培养其文化自信与传承意识。研究结合当前教育现状，提出情境化教学、故事化导入、实践活动等创新方法，以期为小学语文教学提供可借鉴的实践参考。

**关键词**

传统文化教育；小学语文；教学策略；文化认同；实践路径

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