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小学数学教学中的跨文化教学对学生国际视野的影响论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学数学教学中的跨文化教学已成为培养学生国际视野的重要途径。本文通过分析跨文化教学对小学生数学认知、思维方式和价值观念的影响，探讨其如何促进学生的多元文化理解与全球胜任力发展。研究发现，跨文化教学不仅能丰富数学课堂的内涵，还能帮助学生打破文化壁垒，形成开放包容的学习态度。本文从教育实践和理论两个层面，为小学数学教师实施跨文化教学提供参考，以推动学生综合素质的全面提升。

**关键词**

跨文化教学；小学数学；国际视野；多元文化；全球胜任力

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**一、背景分析**

（一）**跨文化教学在小学数学中的实践需求