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2026年《小学数学与数学思想方法》读后感分享

一、引言

在2026年教育数字化转型的深化阶段，重读《小学数学与数学思想方法》一书具有特殊的时代意义。当前基础教育正经历从知识传授向核心素养培育的关键转变，小学数学作为逻辑思维启蒙的核心学科，其教学实践却长期面临重技能轻思想的困境。据教育部2025年基础教育质量监测报告显示，全国仅38.7%的小学教师能系统融入数学思想方法教学，导致学生高阶思维能力培养存在显著断层。这种现状不仅制约了创新人才培养，更与新时代教育强国战略形成鲜明反差。

本书由教育科学出版社于2023年出版，系统梳理了数学思想方法在小学阶段的实践路径