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新中国中小学美术教科书中传统工艺图例演变研究.pdf

新中国中小学美术教科书中传统工艺图例演变研究.pdf

    摘要

    传统工艺图例凭借直观的视觉形象，搭建起学生与传统工艺之间的沟通桥梁，在达

    成课程目标、提升学生审美能力和文化理解方面发挥着不可或缺的作用。中小学美术教

    科书中传统工艺图例的选取与编排，直接关系到学生对传统工艺的认知深度以及他们与

    传统文化之间的情感联结。

    依据美术课程标准的迭代发展脉络，新中国成立以来中小学美术教科书中传统工艺

    图例选编可划分为三个历史阶段：一是图例选编模式的初步形成期（1956—2000年）；

    二是图例选编的延续与变化期（2001—2021年）；三是图例选编的机遇

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