小学六年级英语大单元视域下梦想主题综合语用课例导学案.docx

小学六年级英语大单元视域下梦想主题综合语用课例导学案

一、课程背景与顶层设计

（一）核心素养导向的单元定位

本导学案隶属于译林版《英语》三年级起点六年级下册Unit8Ourdreams，统筹单元第四课时教学。在课程改革的宏观语境下，本设计突破传统复习课“做题对答案”的窠臼，将Soundtime、Checkouttime与Tickingtime三个板块解构重组，置于“人与自我”主题范畴下“职业启蒙与生涯意识”这一深层主题意义上。基于《义务教育英语课程标准》关于语言技能三级、语音知识二级目标的要求，本设计以“体认语言学”倡导的“体察—体认—体用”认知路径为学理依据，以单元大观念“梦想始