《故都的秋》教学设计 统编版高中语文必修上册.pdfVIP

故都的秋

郁达夫

教学目标：

1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样过

联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。

2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。

教学重点：

体会本文“情景俱到，既细且清”“真切灵活”的散文特色，进一步体会散文“形

与“神”的辩证关系。

教学设想：

过阅读体会散文中作者的情感，领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手

法。陶冶学生性情，提高学生的审美能力。

教学过程

一、导入新课：

1、秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今，关

于“秋”的诗文，可谓汗牛充栋。历代名家描写秋的名篇和佳句是举不胜举。有

哪位同学能就这些名篇和隹句略举几例？

2、这些名篇和佳句，有的描写秋天的萧条和凄凉，抒发作者深深的悲秋之

感;有的刻画了秋天。有的刻画了秋天的绚丽多彩,