核心素养视域下初中英语七年级下册“时代楷模”单元项目式学习教案.docxVIP

核心素养视域下初中英语七年级下册“时代楷模”单元项目式学习教案

??一、单元整体教学理念与架构

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，遵循“单元整体教学”与“深度学习”原则，将沪教版七年级下册Unit7“Rolemodelsofourtime”Section2的教学内容，重构为一个以“探寻时代楷模精神，讲述中国榜样故事”为核心驱动任务的跨学科项目式学习单元。本设计超越传统课时分割，整合英语语言学习、品德教育、媒介素养与数字创作，旨在引导学生从对模范人物的表层认知，走向对其精神内涵的深度理解与创造性表达，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的融合发展。

??二、教学内容深度解构与学情分析

??（一）教学内容解构

??原Section2通常围绕特定楷模人物的语篇展开，涉及人物生平、成就、品质的描述性语言。本设计将其置于整个单元乃至更广阔的“人与社会”主题语境下进行解构与重构。核心语言知识包括：描述人物特征与品质的形容词词汇群（如：determined,selfless,innovative,persistent）；讲述经历与贡献的过去时态叙事结构；表达观点与评价的句型。然而，教学内容远不止于此，它更是一个承载价值探究的载体。我们将引导学生分析语篇的深层结构，探讨作者如何通过选材与修辞构建人物形象，并思考“楷模”标准的文化差