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2026年统编版九年级教学设计：整本书阅读儒林外史（讽刺小说的阅读）

一、引言

随着基础教育课程改革的深入推进，整本书阅读作为语文核心素养培养的关键路径，日益凸显其战略价值。2026年统编版初中语文教材将《儒林外史》纳入九年级必读篇目，标志着讽刺文学经典在青少年价值观塑造中的地位显著提升。当前教育实践显示，初中生对讽刺类文本的理解存在表层化倾向，超过65%的学生仅能识别字面情节而难以把握深层社会批判内涵。这一现象源于传统教学中对讽刺手法的碎片化处理，导致学生缺乏系统性阅读策略支撑。

本教学设计直面核心挑战：如何引导九年级学生突破情节复述层面，深入解构讽刺艺术的